O que é cidadania

O conceito de cidadania é uma ideia dinâmica que se renova constantemente diante das transformações sociais, dos contextos históricos e principalmente diante das mudanças de paradigmas ideológicos. A cidadania conhecida na antiguidade clássica não é a mesma cidadania pela qual lutamos hoje e nem  a que aspiramos concretizar nas gerações futuras.

As ideias iluministas foram muito importantes para o desenvolvimento do que hoje entendemos por cidadania. Os filósofos iluministas, sobretudo John Locke, Voltaire e Jean-Jacques Rousseau, formularam as bases para a percepção moderna da relação entre Estado e indivíduos, ao conceber o ser humano como um indivíduo dotado de razão e de direitos intrínsecos à natureza (“direitos naturais”), como o direito à vida, à liberdade e à propriedade. Desta forma, abriu-se espaço para o nascimento do Estado de Direito.

A base para a concepção de cidadania é a noção de Direito. E a história do desenvolvimento da cidadania está relacionada à conquista de quatro tipos de direitos: os direitos civis, políticos, sociais e humanos.

Há muito tempo cidadania deixou de ser simplesmente o direito de votar e ser votado e assumiu a luta pela educação de qualidade, saúde, informação, poder de participação na vida pública, igualdade de oportunidades, etc. Desta forma, a história da cidadania foi por muitas vezes confundida com a história das lutas pelos direitos humanos.

Mas afinal, o que é ser cidadão?

Ser cidadão é compor-se a uma sociedade. O homem é um ser essencialmente social que se encontra inserido em um conjunto de redes sociais mais amplas (família, amigos, vizinhos, etc.) na qual adquire sua identidade enquanto ser humano e os meios fundamentais para a sua sobrevivência.

Ser cidadão é ter consciência de que é um sujeito de direitos. Direitos à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade, enfim, direitos civis, políticos e sociais. Entretanto, cidadania pressupõe também deveres. O cidadão tem que ser consciente das suas responsabilidades enquanto parte integrante de um grande e complexo organismo que é a coletividade e, para que alcancemos o bom funcionamento, todos têm que dar sua parcela de contribuição. Somente assim se chega ao objetivo final, coletivo: a justiça em seu sentido mais amplo, ou seja, o bem comum.

A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá a pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo do seu povo. Quem não tem esse direito está à margem ou excluído da vida social e da tomada de decisões.

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E hoje, a quantas anda nossa cidadania?

No Brasil o conceito de cidadania também passou por um processo evolutivo, sendo a cidadania plena um objetivo a ser alcançado.

Desde a abolição da escravatura, da conquista do voto feminino, passando pelo período de redemocratização do país, do movimento das “diretas já”, do impeachment do Collor até a efetivação paulatina de direitos sociais, temos conquistado espaços de maior presença dos cidadãos na condução do destino de nosso país.

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A Constituição da República de 1988 foi, sem dúvida, um dos marcos deste avanço. Apelidada de Constituição Cidadã, foi a partir de 1988 que novos instrumentos foram colocados à disposição daqueles que lutam por um país cidadão, como por exemplo, o sufrágio universal, o voto direto e secreto, além do surgimento de estatutos como o Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto do Idoso, etc.

Mas ainda assim a cidadania é uma conquista diária. Não há como compreendermos o conceito de cidadania sem considerarmos seus vários aspectos e relacionarmos a com os direitos humanos, com a democracia e com a ética.

A relação da AIC com à cidadania 

Cidadania implica vivermos em sociedade, na construção de relações, na mudança de mentalidade, na consciência e reivindicação dos direitos, mas também no cumprimento dos deveres. Isto não se aprende com teorias, mas na luta diária, nos exemplos e principalmente com a educação de qualidade, grande propulsora para que o indivíduo possa desenvolver suas potencialidades e conscientizar-se de seu papel social que pode e deve fazer a diferença na construção de uma sociedade mais justa, livre e solidária.

Entendemos que além de entender o que cidadania significa, é preciso exercê-la na prática. Por conta disso, a proposta de resolver problemas sociais de comunidades espalhadas pelo Brasil é ponto chave na AIC, sendo mais um caminho possível de exercermos nossa cidadania no dia a dia. 

A base deste conteúdo foi retirado do portal do Politize!. O Politize! é uma organização irmã da Academia de Inovação Cidadã, e busca gerar uma geração de jovens conscientes e comprometidos com a democracia, trabalhando com temas como cidadania, democracia, entre outros.  

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O DESIGN THINKING?

Não possuindo apenas uma explicação correta, o Design Thinking pode ser visto como uma abordagem utilizada para resolver problemas de forma criativa e centrada no ser humano. 

Com os problemas do mundo sendo cada dia mais complexos, o Design Thinking surge do princípio de que sozinhos, e apenas com o nosso ponto de vista, não conseguiremos resolver esse tipo de problema. Por conta disso, ele traz a necessidade de se mapear e mesclar a experiência de vida e os diferentes pontos de vistas das pessoas, de uma forma com que o grupo consiga uma visão mais completa sobre o problema, para assim conseguir resolvê-lo.

Sendo assim, ele pode ser descrito tanto como uma coleção de métodos e ferramentas que te ajudarão a resolver problemas, quanto como uma maneira de pensar e trabalhar.

OS PILARES DO DESIGN THINKING

O processo de Design Thinking,  é sustentado por três pilares, que dão base para toda a jornada. São eles: a empatia, a colaboração e a experimentação.

A empatia é a capacidade de saber se colocar no lugar do outro. Nesse projeto, propomos aos estudantes resolverem  problemas reais, de pessoas reais. Por isso, é preciso ter empatia. Afinal, a solução não servirá para estes estudantes, e sim para as pessoas que sofrem com o problema. 

Colaboração é agir com o outro, somar forças. Nesse processo é preciso incluir todos os integrantes da equipe e também as pessoas que passam pelos problemas, para assim aprender com os outros pontos de vista. Assim, não será criado nada para outras pessoas, e sim com outras pessoas.

A experimentação é outro pilar fundamental do Design Thinking. Experimentar é aprender na prática. Pensar, planejar, estudar, são atividades necessárias, mas esse não será um projeto onde tudo isso será feito, e só no final os estudantes colocarão a mão na massa. Experimentar, testando as ideias na prática é o que faz toda a diferença, e isso será utilizado desde o começo do projeto. 

AS ETAPAS DO DESIGN THINKING

Já que o Design Thinking propõe entendermos outros pontos de vista para solucionarmos um problema de forma criativa, algo essencial dentro dessa abordagem é a existência de etapas.  Vamos entender um pouco mais sobre cada uma delas?

SENTIR

Na primeira etapa –  Sentir – é onde o desafio começa. As equipes devem usar a empatia para escolher um problema de algum grupo de pessoas, e em seguida buscar entender seu ponto de vista sobre os problemas e necessidades que enfrentam. A etapa também pode possuir outros nomes sinônimos, como empatizar, imersão, etc.

(RE)DEFINIR

Na segunda etapa – (Re)definir – a missão é sistematizar os dados coletados para finalmente redefinir o problema que a equipe irá resolver. A etapa também pode possuir outros nomes sinônimos, como sintetizar, definir, etc.

CRIAR

Na terceira etapa  – Criar –   é hora de dar asas à imaginação e formular uma hipótese de solução que resolva o problema daquelas pessoas. A etapa também pode possuir outros nomes sinônimos, como idealizar.

DESENVOLVER

Na etapa Desenvolver, é hora de testar ideias na prática através de um protótipo, criando a oportunidade de validar suas funcionalidades e melhorar a proposta a partir de feedbacks.  A etapa também pode possuir outros nomes sinônimos, como prototipar, testar, etc.

CATALISAR

Na quinta e última etapa –  Catalisar –  cada equipe deverá pensar na viabilidade do seu projeto, para, então, finalmente, apresentar para a sociedade a solução proposta, colocando-a no mundo. A etapa também pode possuir outros nomes sinônimos, como implementar, entregar, etc.

A ITERATIVIDADE DO PROCESSO

Além disso, é importantíssimo saber que nem sempre o processo vai ser totalmente linear. Às vezes, as equipes sentirão a necessidade de dar algum passo atrás ou refazer alguma atividade, por exemplo. Esse “vai e volta”, refazendo algumas etapas, é comum em um processo de inovação e se chama iteratividade. É possível, e provável que aconteça durante a jornada.

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Só que criatividade não é um dom, e sim uma habilidade que com a qual todos nós nascemos, mas vamos desaprendendo ao longo da vida. Você sabia que tudo o que criamos é uma combinação de coisas que já observamos e estão nas nossas cabeças? Algumas delas parecem esquecidas , mas continuam ali e inconscientemente nos ajudam a ter novas ideias.

Por isso, podemos enxergar o conceito de criatividade também como combinatividade. Ou seja, a habilidade de combinar várias referências que possuímos em algo novo. Então para treinar nossa criatividade, uma das possibilidades que temos é aumentar nossas referências.

Com mais referências, mais possibilidades de combinações temos, então somos mais criativos.

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